作者：王晓菲

　　“图图还想喝酸奶但是妈妈不允许，图图很伤心很生气，所以哭闹，还说自己不喜欢妈妈是吗？妈妈听了很伤心，我们跟妈妈道歉好吗？”在房间冷静的我听到门外爸爸跟儿子的对话，内心暖暖的。
　　要知道爸爸之前可不是这样，在他的眼里，犯错了就需要立刻道歉，有情绪是不应该的，这就是规则。其实爸爸很爱孩子，每次从医院下夜班都要陪他玩，但是娃会更粘妈妈，因为妈妈能够给他提供更多情绪价值。为何爸爸会有这样的转变，这需要从“对不起的故事”说起。
　　有天晚上我下班回家，听闻了“爸爸与儿子之间对不起的故事”。故事的经过是爸爸带儿子到紫马岭动物园游玩，时候不早了于是爸爸想让儿子回家，但是他不愿意，就打了爸爸一巴掌。爸爸说，一路上都在让儿子给自己道歉，他都不肯，最后说到要哭了也还是不肯道歉。晚上，爸爸又提起这个事情，还想让儿子给他道歉，但是儿子避而不谈。
　　提起这件事时，爸爸依然生气，觉得儿子这个行为很不好。作为心理老师的我听了就给爸爸分析：其实那个当下，你们陷入了情绪的拉锯战，都在想着“要对方听我的”，在争输赢，其实没有意义。你的要求是没错，但是忽略了孩子的情绪。教育孩子需要先连接，再纠正，也就是和善而坚定。让孩子道歉的本质，是让孩子意识到这个事情他做错了，以后应该如何正确地处理。
　　我把儿子抱过来，跟他分析：“今天爸爸带你去动物园玩，你玩得很开心不想走。但是爸爸让你回家，所以你不开心，有些生气是吗？因为你还想继续在那里玩一会儿？”孩子一听，立刻感受到自己被看见被理解，情绪也就缓和了很多。接着，我说：“你不开心生气，你想继续玩，可以好好跟爸爸说。但是你打了爸爸，这个是不对的，所以咱们要跟爸爸说对不起。”此时，儿子已经意识到他的错误了，但是转过头回避，只留下一句“我不说话。”我对儿子说：“你可以去抱抱爸爸或者亲亲爸爸，就表示你给他道歉了。”然后，他就过去拥抱了爸爸。
　　有些时候我们不一定要以大人的意志想法来要求孩子，尊重孩子的性格情绪差异也很有必要，更重要的是让他意识到错误并且愿意承担责任和改正。我认为不一定要说出“对不起”三个字，用行动去道歉也是可以的。同时，也要告诉孩子以后遇到这样的情况，应该怎么正确地处理。
　　后来爸爸故意表示不亲啊、不抱啊，在玩闹中引导儿子说“对不起”。
　　只要孩子有一点点的突破，我们就应该及时肯定，虽然不一定当下一步到位，但“好的行为——做到了——得到肯定——原来我可以”这样的正循环对孩子的影响就跟滚雪球一样，越来越大。反之“高要求——达不到——自卑”这样的恶性循环对孩子产生不良影响，容易轻言放弃。
　　这次父子间的一个道歉，让爸爸了解到和善而坚定的养育方式，也让他看到了孩子情绪的重要性。所以在妈妈与儿子发生冲突时，爸爸运用和善而坚定的方式来处理问题。
　　成长不就是这样吗？在错误中成长，在时间中成长。孩子的成长，需要的正是我们的耐心、陪伴和引导。这样一个道歉的故事，让我感受到育儿路上夫妻之间的相互支持和成长的重要性。也因为彼此开放的态度，让孩子在情绪行为方面得到足够的理解和正向引导。整个家庭在挑战和问题的解决中，也变得越来越温馨和谐。